תלמידי כיתה ג' למדו על זמן פנוי וכיצד ניתן לנהל את הזמן בצורה מיטבית וליצוק לזמן תוכן ומשמעות. את הדברים שעושים מדי יום הם מיינו ל3 תחומים:
דברים שצריך לעשות דברים שכדאי לעשות דברים שרוצים לעשות. כל תלמיד בנה לעצמו סדר יום אישי 
בנוסף, ליאן כהן שיתפה במשחק שיצרה בתוכנת מחשב ושימשה דוגמה לפתרונות יצירתיים וניצול זמן מיטבי המבטא את כשרונותיה.יישר כח למחנכת עדי על הובלת השיעור והתהליכים!
השמחה בשגרה היום יומית. שמחנו לארח את המפקחת הגב דניאלה מורם. ערכנו סיור בביה״ס והכרנו לה את הסביבה הלימודית.במפגש עם מורן כהן, אחזת חינוך חברתי
הורים יקרים , פסח- פה סח- תמיד חשוב למצוא זמן לשוחח ובפסח אנו מצווים על כך,והגדת לבנך- להגיד לספר.זכינו במצווה שכולה שיח ודיאלוג- המבוגר מספר
"ה' שְׂפָתַי תִּפְתָּח וּפִי יַגִּיד תְּהִלָּתֶךָ"התרגשנו כולנו יחד עם תלמידי כיתה א' האהובים והוריהם לרגל מסיבת קבלת הסידור שהתקיים בציונו של הבבא סאלי בנתיבות.אירוע מיוחד
בשבוע שעבר קיבלנו טעימה ממשאבי חוסן שוניםהתחברנו למקורות שנותנים לנו כחלמדנו יחד את התאוריה של פרופ' מולי להגש'ר מאח'ד ולמדנו שלכל אחד מאיתנו יש משאב
תלמידי כיתה ג' למדו על זמן פנוי וכיצד ניתן לנהל את הזמן בצורה מיטבית וליצוק לזמן תוכן ומשמעות. את הדברים שעושים מדי יום הם מיינו
פרויקט רצים לתפילה, הוא פרוייקט הדגל של בית הספר לקראת יום פטירת רחל אימנו וסביב ז' במר חשון יום התחלת שאילת הגשמים.
בפרוייקט נשלח סרטון לימוד קצר מידי יום לכלל התלמידים וטופס חידה, הכיתה שכמות התלמידים המשתתפים באותו יום הגבוהה ביותר זוכה בגביע היומי.
ביום חמישי י"א במר חשון יתקיים יום שיא עם חידון בית ספרי מקוון ונכריז על הכיתה הזוכה בפרוייקט.
אז קדימה רוצו אחרינו….
רצים לתפילה בחמ"ד הרב קוק
למידה דרך המטבח. מטבח ופדגוגיה.
בביה"ס אנו מעודדים למידה רלוונטית המשולבת בתוכה מענה רגשי, חושי תנועתי ומקדמת למידה.
במטבח ניתן ללמוד את רוב מקצועות הלימוד בדרך משמעותית עבור התלמידים.
הלמידה במטבח נעשית בקבוצות קטנות (עד 15 תלמידים)
לביה"ס קיים מטבח ייעודי ללמידה הנ"ל.
תכנית תורנית ליום לימודים ארוך, מועברת ע"י צוות מקצועי בדרך חווייתית ומהנה. התלמידים רוכשים ידע והעשרה על גיבורי האומה וחווים את ההלכה בפן חיובי, מקדם ומעודד.
*התכנית בהשתתפות סמלית של ההורים
* פועלת בין השעות 13:30-15:00, 4 ימים בשבוע
"הכלב הוא חברו הטוב של האדם" תוכנית רגשית טיפולית המסייעת לתלמידים בפן הרגשי, חברתי, התנהגותי, קוגניטיבי ופיזי באמצעות כלבים המיועדים למטרה.
מועבר ע"י מטפלת מוסמכת וכלבים מאולפים
.
*התכנית פועלת במהלך יום הלימודים.
תכנית "אמירים", המיועדת לטיפוח הצטיינות ומצוינות, מבוססת על מודל ההעשרה המשולש הבית ספרי – של פרופ' רנזולי מודל זה הינו המודל הנפוץ ביותר בארה"ב ופורסמו לגביו מחקרים רבים המעידים על הצלחתו.
התכנית פועלת תכנית תוספתית בבתי הספר היסודיים ובחטיבות הביניים, אשר נבחרו להשתתף בתכנית, ע"י האגף לתלמידים מחוננים ומצטיינים וע"י המחוז בהתאם לקריטריונים המפורטים במסמך זה.
מטרתה לטפח את התלמידים המצטיינים בבית הספר ולקדם תרבות של מצוינות בית ספרית. תכנית "אמירים" מתמקדת בחשיפת התלמידים לתכנים ייחודיים שאינם מתוך תכניות הלימודים, בלמידת מיומנויות חשיבה מסדר גבוה, בטיפוח חשיבה יצירתית וביקורתית והקניית מיומנויות חקר, ובאופן בלתי נפרד, עוסקת התכנית אף בתחומים החברתיים והערכיים.
תלמידים המשתתפים בתוכנית הינם תלמידים שעברו את מבחני האיתור של מכון סאלד.
*התכנית פועלת במהלך יום הלימודים.
ביה"ס חמ"ד "הרב קוק" הנו בית חינוך המקנה חינוך לאורח חיים דתי-ערכי.
ביה"ס מתווה דרך לכל באי ביה"ס להיות בעלי השקפת עולם ערכית, דתית ומוסרית, שוחרי ידע, הפועלים מתוך אמונה ואחריות אישית למען החברה. תלמידי ביה"ס לומדים מתוך שמחה, מכבדים ערכים ופועלים על פיהם, אוהבי העם- התורה והארץ.
רוכשים מיומנויות, כישורים וידע ופועלים בקהילה.
הטמעת הערכים שזורה בתחומי הדעת, בתהליכי החינוך והלמידה ובמרחבי ביה"ס.
הצוות החינוכי והעובדים מטפחים יחסי אמון כלפי הקהילה ומאפשרים דיאלוג מתמיד.
האקלים הבית ספרי מקדם מצוינות כאורח חיים. בהתאם לכך אנו מטפחים ערכים של מימוש עצמי, חדשנות, יצירתיות, חשיבה, מודעות לסביבה ופיתוחה. חינוך המכשיר את התלמיד למאה ה-21 מתוך אמונה וביטחון ביכולותיו של כל פרט לממש את עצמו ולהצליח.
שיעור 1
שיעור 2
הספקת אוכל
הפסקה
שיעור 3
שיעור 4
הפסקה
שיעור 5
שיעור 6
8:00-9:00
9:00-9:45
9:45-10:00
10:00-10:20
10:20-11:05
11:05-11:50
11:50-12:00
12:00-12:45
12:45-13:30
